Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φθιώτιδας πραγματοποίησε, από τις 21 Σεπτεμβρίου έως 27 Σεπτεμβρίου 2025, την τελευταία από τις τρεις προγραμματισμένες κινητικότητες του εγκεκριμένου σχεδίου Erasmus+ με τίτλο «Με το βλέμμα στο Μέλλον: Μαθαίνουμε, Μοιραζόμαστε, Καινοτομούμε!» (Κωδ. Σχεδίου: 2024-1-EL01-KA122-SCH-000232999). Η κινητικότητα αφορούσε σε Δομημένη Εκπαιδευτική Επίσκεψη σε Σχολεία & Επιμορφωτικά Σεμινάρια στη Στοκχόλμη της Σουηδίας, με συμμετοχή των Συμβούλων Εκπαίδευσης της ΔΔΕ, Καλαντζή Γεωργίου, Καλιώρα Χρήστου, Σπαλιώρα Αφροδίτης και Στοφόρου Βασιλικής.

Κεντρικός άξονας της επίσκεψης ήταν η λεπτομερής ενημέρωση, για τη συνολική δομή και λειτουργία του σουηδικού εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο, μαζί με άλλα σκανδιναβικά μοντέλα, θεωρείται ένα από τα κορυφαία παγκοσμίως. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από οκτώ χώρες (Ελλάδα, Κύπρος, Ιταλία, Ισπανία, Γερμανία, Ουγγαρία, Κροατία και Σουηδία), συμβάλλοντας σε μια γόνιμη ανταλλαγή τεχνογνωσίας.

Βασικές Διαπιστώσεις από την Εκπαιδευτική Επίσκεψη

Στο πλαίσιο της επίσκεψης, αποκτήθηκε  πολύτιμη γνώση μέσα από ένα εντατικό πρόγραμμα εργασίας που περιλάμβανε:

• Επισκέψεις σε Σχολεία: Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Grönkullaskolan σχολείο υποχρεωτικής εκπαίδευσης, αναγνωρισμένο για τη διαχείριση ζητημάτων ένταξης παιδιών από διαφορετικά πολιτισμικά υπόβαθρα και την ενίσχυση του προγράμματος σπουδών στα μαθήματα της γλώσσας της λογοτεχνίας και της μουσικής. Επίσης στο Λύκειο LBS Stockholm Södra, με κατευθύνσεις εικαστικών και τεχνολογίας, το οποίο εξειδικεύεται σε τομείς αιχμής όπως η τεχνητή νοημοσύνη,  ο ψηφιακός σχεδιασμός και η κινηματογράφηση, με υποδομές που παραπέμπουν σε σύγχρονα κέντρα τεχνολογίας.
• Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση: Ειδικότερη έμφαση δόθηκε στην επίσκεψη στο St Eriks Gymnasium το οποίο λειτουργεί τόσο ως Γενικό όσο ως Τεχνικό-Επαγγελματικό Λύκειο, το οποίο παρέχει εξαιρετική εκπαίδευση και κατάρτιση σε σύγχρονα εξοπλισμένα εργαστήρια. Το σχολείο αποτελεί πρότυπο για την εκπαιδευτική παροχή σε Άτομα με Αναπηρία, διαθέτοντας πλήρως προσαρμοσμένες εγκαταστάσεις.
• Ανώτατη Εκπαίδευση και Πολιτισμός: Πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στην ιστορική πόλη της Ουψάλας, όπου επισκέφθηκαμε το φημισμένο Πανεπιστήμιο της Ουψάλας και την εμβληματική του Βιβλιοθήκη, καθώς και τον Καθεδρικό Ναό και το Κάστρο της πόλης. Στη Στοκχόλμη, οι συμμετέχοντες ξεναγήθηκαν στα σημαντικότερα αξιοθέατα της πόλης, περιηγήθηκαν στα γραφικά κανάλια και τις γέφυρες που συνδέουν τα νησιά της, και επισκέφθηκαν το Εθνικό Μουσείο καθώς και το Μουσείο Vasa, όπου εκτίθεται το μοναδικό διασωθέν πολεμικό πλοίο του 17ου αιώνα. Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, ενημερώθηκαν για το υψηλό πολιτιστικό επίπεδο και την ιδιαίτερη σημασία που αποδίδει η σουηδική κοινωνία στη βιώσιμη ανάπτυξη και την ποιότητα ζωής. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πρωτοποριακό ποσοστό Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας (ΑΠΕ) που χρησιμοποιεί η πόλη, καθώς και στην εκτεταμένη χρήση ποδηλάτων ως βασικού μέσου μετακίνησης, χάρη στο άριστα οργανωμένο δίκτυο ποδηλατοδρόμων. Η εμπειρία αυτή ανέδειξε τη Στοκχόλμη ως πρότυπο ευρωπαϊκής πρωτεύουσας που συνδυάζει τον πολιτισμό, την τεχνολογική καινοτομία και τη βιώσιμη αστική κινητικότητα, στοιχεία που μπορούν να αποτελέσουν πηγή έμπνευσης για αντίστοιχες εκπαιδευτικές δράσεις.

Συμπεράσματα και Αξιοποίηση

Η κινητικότητα ενίσχυσε την ικανότητα των συμμετεχόντων να αναλύουν κριτικά τον ρόλο της επικοινωνίας ανάμεσα σε όλα τα εμπλεκόμενα μέρη του εκπαιδευτικού συστήματος, αναγνωρίζοντάς την ως ουσιαστικό στοιχείο της διαδικασίας λήψης αποφάσεων. Παράλληλα, καθ’ όλη τη διάρκεια της επίσκεψης αναδείχθηκε με συνέπεια η αρχή του «context for content», δηλαδή η σημασία του περιβάλλοντος ως ενεργού παράγοντα διαμόρφωσης του περιεχομένου και της ποιότητας της διδασκαλίας. Η σουηδική προσέγγιση έδειξε ότι το πολιτιστικό και κοινωνικό πλαίσιο  δεν αποτελούν υποστηρικτικά στοιχεία, αλλά συνδιαμορφώνουν τη μαθησιακή εμπειρία.

«Η Σουηδία απέδειξε ότι η επιτυχία στην εκπαίδευση βασίζεται σε ένα τρίπτυχο: Συμπερίληψη, Εξωστρέφεια στην Τεχνολογία και, κυρίως, σε μια Κουλτούρα διαρκούς, ανοιχτής επικοινωνίας μεταξύ της σχολικής κοινότητας. Η εμπειρία αυτή προσφέρει πολύτιμα διδάγματα για την ανάπτυξη πρακτικών που μπορούν να ενσωματωθούν και στο δικό μας τοπικό εκπαιδευτικό σύστημα, προσαρμοσμένα στις δικές μας ανάγκες. Σκοπεύουμε να μεταφέρουμε τη γνώση αυτή με συγκεκριμένες προτάσεις και δράσεις.»

Η γνώση που αποκτήθηκε θα αξιοποιηθεί για την ενημέρωση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της περιφέρειάς μας, καθώς και για τη διαμόρφωση προτάσεων προς τους αρμόδιους φορείς, με στόχο την ενσωμάτωση βέλτιστων πρακτικών στο εκπαιδευτικό μας σύστημα.

Περισσότερα εδώ:

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΗ ΣΟΥΗΔΙΑ

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΗ ΣΟΥΗΔΙΑ